Les vencimos

1º ESO Educación Física

Lección 06 · Bloque A · Salud social

Salud social: malos hábitos y estereotipos

1º ESO Educación Física · Decreto 39/2022 CyL · A-soc

Hoja 1 · Objetivos

Objetivos

  1. Identificar malos hábitos sociales que afectan a la salud.
  2. Analizar de forma crítica estereotipos corporales, de género y de competencia motriz.
  3. Proponer una actitud preventiva concreta en el patio o el equipo.

Hoja 2 · Explicación

La salud también es social

Salud social: cómo las relaciones y las normas del grupo influyen en tu bienestar. El decreto pide mirar los efectos de malos hábitos ligados a comportamientos sociales (p. ej. presión para fumar, beber, no dormir, burlarse del que «no sabe»).

Estereotipos a cuestionar:

Actitudes preventivas: no reír la gracia hiriente, incluir a quien le cuesta más, pedir ayuda a un adulto si hay acoso, cuidar el lenguaje.

Hoja 3 · Ejemplos, práctica y glosario

Ejemplos

1. Bromas sobre el cuerpo en el vestuario → cortar y cambiar de tema; avisar si se repite.

2. «Las chicas no juegan al fútbol» → falso; abre el juego y reparte roles.

3. Presión para saltarse el sueño por redes → efecto en humor, atención y salud.

Práctica (papel / conversación)

  1. Lista 2 malos hábitos sociales que hayas visto (sin dar nombres).
  2. Señala 1 estereotipo (corporal, de género o motriz) y por qué es injusto.
  3. Escribe una frase preventiva que podrías usar en el patio.

Glosario

En la vida real

En la vida real

En el equipo: rotar roles (árbitro, cuidado del material) para que no siempre manden los mismos.

Mini quiz

Comprueba

¿Qué pide el decreto respecto a estereotipos corporales, de género y motrices?

Mini cierre

Los hábitos del grupo importan. Cuestiona estereotipos y practica prevención en el patio.

Reto Profesor

Cartel preventivo

Diseña un mini-cartel (papel o digital offline) con un mensaje contra un estereotipo motriz o de género.

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