Les vencimos

Matemáticas Generales · 1º Bachillerato

Lección 25 · D · Algebraico

Inecuaciones y sistemas

1º Bach Matemáticas Generales · CyL Decreto 40/2022 · D.3 Inecuaciones y sistemas de inecuaciones

Objetivos

La frontera es una recta; la solución es una región

Una ecuación como x + y = 4 es la recta frontera. La inecuación x + y ≤ 4 se queda con un lado de esa recta, el semiplano, incluidos los puntos de la propia recta porque el signo es ≤ y no < estricto. Añadir x ≥ 0 e y ≥ 0 recorta el primer cuadrante.

semiplano = una de las dos mitades en que la recta parte el papel · la región solución es la intersección de los semiplanos · (1, 1) es un testigo interior · (3, 3) es un testigo exterior · los vértices del triángulo son (0, 0), (4, 0) y (0, 4)

El triángulo sombreado es exactamente esa intersección. Su lado inclinado es la frontera ámbar. Cualquier punto de dentro cumple las tres desigualdades a la vez. Cualquier punto al otro lado de la frontera incumple x + y ≤ 4, aunque tenga coordenadas positivas.

Para decidir el lado sin dibujar, se prueba un punto que no esté en la frontera. El origen (0, 0): 0+0 ≤ 4 es verdad, y el origen está en la región (es un vértice). El punto (3, 3): 6 ≤ 4 es falso, y el círculo verde queda fuera. Esa prueba es la que manda si el dibujo duda.

Puntox ≥ 0y ≥ 0x + y ≤ 4¿Región?
(1, 1)sísí2 ≤ 4, sídentro
(4, 0)sísí4 ≤ 4, sívértice, en la frontera
(3, 3)sísí6 ≤ 4, nofuera
(−1, 1)nosí0 ≤ 4, sífuera

Gráfico del ejemplo

La figura no es decoración: los trazos corresponden a los números del ejemplo 1.

Semiplano x + y ≤ 4 en el primer cuadrante: (1, 1) dentro y (3, 3) fuera (1, 1) dentro (3, 3) fuera x + y = 4 región: x ≥ 0, y ≥ 0, x + y ≤ 4

Ejemplo resuelto 1 — El triángulo

Describe la región x ≥ 0, y ≥ 0, x + y ≤ 4 y nombra sus vértices.

  1. x ≥ 0 es el semiplano a la derecha del eje vertical. y ≥ 0 es el de encima del eje horizontal. Juntos, el primer cuadrante.Glosa: incluir el igual significa que los ejes forman parte de la región, no solo el interior.
  2. x + y ≤ 4 se queda con el lado del origen, porque 0+0 ≤ 4. La frontera es la recta que une (4, 0) y (0, 4).Glosa: el test del origen elige el lado. Sin ese test, el sombreado puede caer al revés.
  3. La intersección es el triángulo de vértices (0, 0), (4, 0) y (0, 4), el polígono del gráfico.Glosa: cada vértice es el cruce de dos fronteras y cumple la tercera.
  4. (4, 0): 4+0 = 4, cumple el igual. Está incluido. Un punto como (4,1) ya suma 5 y se sale.Glosa: la frontera entra; lo que queda más allá, no.

Ejemplo resuelto 2 — Dos testigos

Comprueba (1, 1) y (3, 3) en las tres inecuaciones.

  1. (1, 1): 1 ≥ 0, 1 ≥ 0 y 1+1 = 2 ≤ 4. Las tres sí. Es el círculo claro, dentro del triángulo.Glosa: hay que mirar las tres. Con solo la suma no sabrías si estás en el primer cuadrante.
  2. (3, 3): las coordenadas son positivas, pero 3+3 = 6, y 6 ≤ 4 es falso.Glosa: una sola desigualdad fallida saca el punto de la región.
  3. Por eso el círculo verde está al otro lado de la recta, aunque el dibujo lo deje cerca.Glosa: cerca no cuenta. La frontera es nítida: suma 4.
  4. Un punto de la frontera, (2, 2): 2+2 = 4 ≤ 4, sí entra. El signo es ≤, no <.Glosa: si el enunciado dijera <, (2, 2) quedaría fuera y la frontera se dibujaría discontinua.

Ejemplo resuelto 3 — Añadir otra condición

Añade y ≤ 1 al sistema. ¿Sigue (1, 1) dentro? ¿Qué le pasa al triángulo?

  1. (1, 1): y = 1 cumple y ≤ 1, y ya cumplía el resto. Sigue dentro, ahora en la nueva frontera.Glosa: añadir una condición no echa a quien ya la cumple; recorta a los demás.
  2. (0, 4) tiene y = 4, que no es ≤ 1. Ese vértice se pierde.Glosa: el triángulo original queda cortado por la horizontal y = 1.
  3. La nueva región es un cuadrilátero (o un triángulo más bajo, según cuentes) con cima y = 1, desde x = 0 hasta x = 3, porque x + 1 ≤ 4 implica x ≤ 3.Glosa: en y = 1 la frontera inclinada corta en x = 3.
  4. (3, 3) sigue fuera. Una condición nueva no puede hacer verdadero un 6 ≤ 4.Glosa: las condiciones se acumulan; no se elige la que más convenga.

Ejercicios

Escribe el razonamiento completo en el editor, no solo la cifra. Si el enunciado pide figura, dibújala en el lienzo de esta misma página.

1. Punto en el eje

¿Está (0, 4) en la región del gráfico? ¿Y (0, 5)?

Por qué (abre cuando hayas escrito)

(0, 4) cumple x = 0, y = 4 ≥ 0 y 0+4 = 4 ≤ 4. Es un vértice, así que está, en la frontera. (0, 5) cumple los ejes pero 5 ≤ 4 es falso: está en el eje vertical, justo por encima del triángulo, fuera. El paso es no dar por bueno todo el eje por el hecho de que x sea 0. La suma también limita. Comprueba cada desigualdad por separado y exige que todas sean verdaderas.

2. Cambia el sentido

Describe, sin dibujar primero, el semiplano x + y ≥ 4. ¿Contiene al origen?

Por qué (abre cuando hayas escrito)

La frontera es la misma recta. El sentido ≥ se queda con el otro lado, el que no contiene al origen, porque 0+0 ≥ 4 es falso. (3, 3) sí entra, porque 6 ≥ 4. El paso es repetir el test del punto y no dar la vuelta al sombreado «a ojo». Si además pides x ≥ 0 e y ≥ 0, la región ya no es el triángulo acotado: es infinita, todo el primer cuadrante que queda por encima de la recta. El triángulo del gráfico corresponde al ≤, no al ≥.

3. Estricto

Si la condición fuera x + y < 4, ¿el punto (4, 0) seguiría en la región?

Por qué (abre cuando hayas escrito)

No. 4 no es estrictamente menor que 4. (4, 0) está en la frontera y el signo < la excluye. (1, 1) sigue dentro, porque 2 < 4. El paso es leer el igual del símbolo antes de incluir vértices. En el dibujo, la frontera pasaría a ser una línea discontinua y los vértices (4, 0) y (0, 4) se vaciarían; (0, 0) se quedaría porque 0 < 4. El gráfico de la lección usa ≤, así que esos vértices están pintados como parte de la solución.

Dibuja en el lienzo

Reproduce a mano el gráfico del ejemplo: ejes o nodos, los datos numéricos y una frase con la conclusión. El botón borra el lienzo sin salir de la lección.

Comprueba

Tres preguntas. Responde mentalmente antes de abrir el porqué.

¿Qué desigualdades describe el triángulo del gráfico?

x ≥ 0, y ≥ 0 y x + y ≤ 4. Por qué: es el primer cuadrante recortado por la recta que une (4, 0) y (0, 4), del lado del origen. Los vértices son esos dos y el (0, 0).

¿Por qué (1, 1) está dentro y (3, 3) no?

(1, 1) suma 2, que es ≤ 4, y las coordenadas son positivas. (3, 3) suma 6, que ya no es ≤ 4. Por qué: basta una desigualdad falsa para salir de la intersección. El color del punto en el SVG lo separa, pero la decisión es la cuenta.

¿El origen sirve para elegir el semiplano?

Sí, si no está sobre la frontera. Por qué: 0+0 ≤ 4 es verdadero, luego el semiplano de x + y ≤ 4 es el que contiene al origen. Si la recta pasara por el origen, habría que probar otro punto.

Reto Profesor

Recorta

Dibuja en el lienzo el triángulo del ejemplo, marca (1, 1) y (3, 3) y escribe al lado qué desigualdad falla en el segundo.

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