Modelizar = traducir un problema real a un croquis útil: eliges figuras
(rectángulo, L, calles perpendiculares…), etiquetas datos, calculas y validas
si la respuesta tiene sentido. Aquí usamos mini-mapas de Castilla y León.
Cada medida es un control independiente. Cambia largo y ancho por separado y mira cómo cambian perímetro, área o atajo.
Elige un escenario CyL y ajusta las medidas.
Letras y símbolos (en español)
Modelo = simplificación geométrica de una situación real.
Croquis = dibujo con datos etiquetados (no hace falta ser artista).
Perímetro (P) = contorno · Área (A) = superficie.
Calles perpendiculares = ángulo recto → Pitágoras para el atajo.
Ruido = lo que ignoras a propósito (textura, curvas suaves, nombres…).
Validar = ¿las unidades y el tamaño tienen sentido en la vida real?
«Dibujo → datos → fórmula → número → ¿tiene sentido?»
Contexto CyL: los mini-mapas son croquis escolares (no planos oficiales). Valladolid/Burgos con calles en retícula, huertos de la ribera del Bernesga (León), patios de colegios de Salamanca — ideas reales, medidas inventadas para practicar.
Error típico: calcular sin croquis · mezclar cm del plano con m reales · olvidar el hueco de la puerta en el rodapié.