Alteridad: respeto y rechazo a la discriminación

Objetivos

1. Definir alteridad: reconocer al otro como persona con dignidad.
2. Identificar conductas discriminatorias y proponer alternativas.
3. Distinguir diferencia (riqueza) de segregación (exclusión injusta).
4. Aplicar respeto en el aula y el patio.

Alteridad

Mirar al otro sin convertirlo en enemigo ni en «menos». Aceptar que hay personas distintas (origen, lengua, capacidades, gustos…) y que eso no justifica humillar.

Discriminación

Tratar peor a alguien por un rasgo (color de piel, acento, discapacidad, religión, orientación, pobreza…). En clase: rechazar burlas, motes hirientes y exclusión del juego.

Diferencia ≠ segregación

La diferencia enriquece. La segregación es apartar a propósito para dejar fuera.

«OTRO-OK — El OTRO también vale; OK = respeto».

Ejemplos resueltos

1. Burlarse del acento = discriminación. 2. Explicar las reglas a quien llega nuevo = alteridad en acción. 3. Diferentes idiomas en casa ≠ peor estudiante.

Mini cierre

El otro no es un obstáculo: es vecino de planeta.