les vencimos · offline
L39. Autoevaluación final
Maestro
Última lección. No hay pieza nueva. Hay tres preguntas que resumen el camino, y un criterio: si fallas una, vuelves a esa lección, no sigues de memoria. Saber hacer el curso es poder explicar el porqué en voz alta, sin el papel delante, y negarte a un esquema que quema.
Recorre el mapa sin prisa. Sabes qué es un microcontrolador y qué añade la placa. Sabes que tensión, corriente y resistencia mandan, y que 230 voltios no entran. Sabes cablear un LED con 220 ohmios, un botón a masa con pull-up, un potenciómetro y una LDR en divisor. Sabes que delay duerme el programa y que millis no. Sabes que un pin aguanta unos 20 miliamperios y que el servo no come de la señal. Sabes calibrar en tu mesa y leer un número por Serial. Sabes que un bus no se improvisa y que un módulo mudo se investiga por alimentación y masa antes que por el código.
Los tres proyectos guiados tienen que poder repetirse sin copiar a ciegas: semáforo, alarma, luz que decide. Si uno de los tres solo funciona mientras miras el ejemplo, aún no está cerrado. Vuelve a esa lección y hazlo de nuevo.
A partir de aquí el curso no crece en lecciones. Crece en proyectos de la otra balda, en fichas de Hardware cuando cambies de placa, y en Software cuando una biblioteca o un error de compilador te frenen. El identificador de esta lección es ens-autoevaluacion.
Montaje
Pines de esta lección
Por qué
Saber no es recordar el nombre de una función. Es poder montarlo otra vez, sin el dibujo delante, y explicar el porqué en una frase. Luz: pin de salida, resistencia, masa, HIGH y LOW. Dedo: pull-up, LOW es pulsado, un flanco si tiene que recordar. Medida: 0 a 1023, divisor o potenciómetro, umbral de tu mesa. Tiempo: millis cuando hay dos cosas, delay solo cuando de verdad puedes parar el mundo.
Hay un quinto oficio que cruza los cuatro: no freír la placa. 20 mA, nada de motor en el pin, nada de 230 V, masa común, 5 V solo si la placa es de 5 V. Si fallas ese, paras, aunque los otros cuatro estén brillantes.
La autoevaluación es honesta si te pillas sin apuntes. Cubre el índice. Monta el parpadeo. Monta el botón. Monta el umbral. Si necesitas mirar, mira, y anota qué miraste: eso es lo que aún no es tuyo. No es una nota. Es una lista de vuelta.
El módulo de Proyectos queda abierto para quien haya pasado esta lista. El de Hardware, para consultar una pieza nueva. El de Software, para el detalle del lenguaje y del entorno. Ninguno sustituye a haber visto el LED encenderse con tus cables.
Práctica
- Sin mirar, di qué significa LOW en un botón de este curso.
- Sin mirar, di qué pines del Uno valen para analogWrite.
- Monta un LED en el 13 con resistencia y hazlo parpadear a un ritmo que no sea el de la primera lección.
- Añade el botón del 2 y haz que un golpe cambie el estado, no que solo luzca mientras aprietas.
- Pon el potenciómetro o el LDR en A0 y enciende el LED solo a un lado del umbral. Di qué número elegiste y por qué.
- Explica por qué el servo no se alimenta del pin de la señal.
- Escribe la pieza que todavía copiarías de un esquema sin entenderla. Esa es tu siguiente lectura, no un fracaso.
Anota el montaje
Escribe qué cable va a qué pin, o qué has entendido del paso. Se guarda en este aparato.
Ejemplos resueltos
Todo verde menos la masa
Los cuatro oficios se recitan bien. En la mesa, el sensor no comparte GND y la demo falla. La recitación no cuenta.
Se vuelve a la lección de la protoboard y a la de depurar. El oficio que falta es el hilo negro, y es tan real como millis.
Se aprueba con el monitor lleno de números y el LED sin resistencia
La medida es correcta y el pin ya huele. Se ha separado el software del límite de 20 mA.
No está aprobado. Se pone la resistencia, se repite la demo, y se relee la lección de corriente. El número en pantalla no protege al pin.
En la mesa
Haz el examen sin la página: botón con LOW, PWM en los pines de la virgulilla, umbral dicho en voz alta con el número de tu mesa, y la razón del servo. Luego monta de verdad el parpadeo y el cambio de estado, no los recites. Si el montaje te lleva más de un rato porque no encuentras GND, esa es la laguna, aunque la recitación fuera perfecta. Vuelve a esa lección otro día, con el papel de la lista de depurar.
La pregunta del motor en el pin se responde con la mano fuera del cable. Si la mano va hacia el pin 9 para alimentar el servo, no estás aprobado. Se dice: señal por un lado, corriente por otro, masa común. En voz alta.
Al cerrar, deja la protoboard vacía y el cable USB suelto. El curso no se queda cargado en la mesa: se queda en poder repetirlo. Si hay una sola cosa que copiarías sin entender, escríbela. Esa línea es el encargo para Software o para Hardware, y es una buena forma de terminar.
Ejercicio
Responde las tres preguntas en voz alta, sin mirar. Luego di qué lección repetirías mañana. Escríbela con su número y su identificador ens-.
Autoevaluación
1. Un pin del Uno, un LED sin resistencia y la red de 230: ¿qué está permitido?
Solo el pin, y el LED con resistencia. Sin resistencia se quema. La red de 230 no entra en el curso.
2. ¿Por qué un programa con delay largo pierde los clics del botón?
Porque delay detiene todo el sketch. Mientras espera, no lee.
3. ¿De dónde sale la corriente de un servo o de un motor?
De la alimentación, con masa común. No del pin de señal. Unos 20 miliamperios es el tope prudente del pin.