Proyecto, portfolio y cierre

Objetivos

1. Juntar tres textos distintos: un correo, un párrafo de opinión y un resumen de lo que dijo otra persona.
2. Dejar cada texto en su género: el correo pide, la opinión argumenta, el resumen no añade lo que la otra persona no dijo.
3. Cerrar con un portfolio de «sé hacer», en frases comprobables, sin nota y sin un aprobado inventado.
4. Decir también una cosa que todavía revisas, sin convertirla en un suspenso.

Trabajas producir y mediar. El portfolio no certifica un nivel: describe lo que sabes hacer al terminar el curso.

Explicación

Un dosier no es un texto largo con tres temas mezclados. Son tres piezas, cada una con su lector y su trabajo. El portfolio va aparte: no puntúa las piezas, dice qué puedes hacer con ellas.

El correo

Si el destinatario es un profesor o el mostrador de un centro, el correo va en registro formal: Dear y el nombre, sin contracciones, y un cierre del tipo Yours sincerely. La primera o la segunda frase dice qué pides. Tu biografía, tu mascota y una nota que te pones tú no le sirven a esa persona.

Datos que sí caben: quién eres, de qué curso, qué trae el dosier y qué quieres que hagan con él.

El párrafo de opinión

Una idea, una razón, un ejemplo. I think o In my opinion abre. Because da la razón. For example baja a un caso. Although puede conceder un matiz sin cambiar de tema. No es un correo y no es el resumen de otra persona: aquí hablas tú.

El resumen de lo que dijo otra persona

Medias: cuentas en tus palabras lo que dijo, sin copiar el discurso entero y sin meter tu opinión dentro de la suya. Con said that das un paso atrás en el tiempo: I want pasa a he wanted; I don't want pasa a he did not want. Si la persona no habló de dinero, de ordenadores o de cerrar la biblioteca, eso no aparece en el resumen.

El portfolio

Una línea de portfolio empieza por lo que sabes hacer y se puede comprobar con el dosier. I can write a formal email that says what I am asking. I can give an opinion with a reason and an example. I can report what another person said without adding my view.

También cabe una línea honesta de lo que todavía miras: I still check the tense when I report speech. Eso no es un suspenso. Es el siguiente repaso. Lo que no cabe es Approved, I pass, excellent mark ni cualquier nota que nadie te ha puesto. Este curso no te aprueba desde la página.

El dosier tiene las partes; el estudiante no

Un dosier no es un texto largo con tres temas mezclados. Son tres piezas, cada una con su lector y su trabajo. Cuando las anuncias, el antecedente tiene que ser el dosier. I am a first-year Bachillerato student. It has three parts deja It pegado al estudiante, y en inglés it no nombra a una persona. Parece que el estudiante tiene tres partes, y no es eso. Se repite el nombre: I am a first-year Bachillerato student. The dossier has three parts: an email, an opinion paragraph, and a summary of what a classmate said. El proyecto sigue siendo esas tres piezas. No se le añade otra estructura para parecer de cierre, ni un poema. Esta página no rellena huecos de otras lecciones. Cierra con lo que el dosier ya sabe hacer.

El correo, si lo lee un profesor o un mostrador, va en registro formal: Dear y el nombre, sin contracciones, y un cierre del tipo Yours sincerely. La primera o la segunda frase dice qué pides. Tu biografía, tu mascota y una nota que te pones tú no le sirven a esa persona. Datos que sí caben: quién eres, de qué curso, qué trae el dosier y qué quieres que hagan con él. I am approved se tacha. Nadie te ha aprobado en esta página.

Dos textos enteros: la opinión y el resumen, sin mezclarlos

La opinión es tuya. Una idea, una razón, un ejemplo. I think the library should stay open after class because many students need a quiet place to write. For example, I finish my English paragraph there when my house is noisy. Although the common room is useful for group work, it is not the right place for that task. Because da la razón. For example baja a un caso. Although concede un matiz sin cambiar de tema. Aquí hablas tú. No es un correo y no es el resumen de otra persona.

El resumen es mediación. Mateo dijo: I want the library to open on Thursday afternoon. I don't want a party. I need a table and silence. Cuentas eso, con un paso atrás, y no metes tu tesis. Mateo said that he wanted the library to open on Thursday afternoon. He said that he did not want a party. He added that he needed a table and silence. Si escribes he said that the library should close, has puesto lo contrario de lo que dijo. Si escribes he said that libraries are a waste of money, has opinado tú con su nombre. El dinero, los ordenadores o cerrar la biblioteca no entran si él no los nombró. Tu opinión, si la tienes, va en la otra pieza, no dentro del said that.

El portfolio no puntúa

Una línea de portfolio se puede comprobar con el dosier. I can write a formal email that says what I am asking. I can give an opinion with a reason and an example. I can report what another person said without adding my view. También cabe una línea honesta: I still check the tense when I report speech. Eso no es un suspenso. Es el siguiente repaso. No caben Approved, I pass, excellent mark ni cualquier nota que nadie te ha puesto. Este curso no te aprueba desde la página. Si una frase podría ir en dos piezas a la vez, todavía no has separado. El correo pide. La opinión razona. El resumen no inventa. El portfolio describe. Y la frase que anuncia las tres partes nombra el dosier, no deja un it suelto detrás de student.

Cómo se lee el dosier de un vistazo

Quien abre la carpeta tiene que ver tres hojas distintas y una nota de portfolio que no puntúa. En la primera hoja se pide algo y se dice que el dosier trae tres partes, con el nombre dossier escrito otra vez para que it no herede al estudiante. En la segunda hablas tú, con una razón y un ejemplo. En la tercera solo está lo que la otra persona dijo, un paso atrás en el tiempo y sin tu opinión colada. Si el resumen y la opinión se funden, la petición del correo también se esconde y el lector no sabe quién habla. Separarlas es el cierre del curso: producir y mediar se ven porque no van en el mismo párrafo.

El portfolio se lee el último y no corrige las piezas con un aprobado. Dice qué puedes hacer y qué todavía miras. I still check the tense when I report speech cabe. Approved no cabe. Tampoco cabe aprovechar el cierre para demostrar una estructura que esta pieza no necesita. Said that con el paso atrás basta para el resumen. La opinión no necesita más aparato que idea, razón y ejemplo. El correo no necesita más aparato que la petición y el anuncio claro de las tres partes.

Tres piezas, un cajón aparte. Correo pide. Opinión razona. Resumen no inventa. Portfolio describe. Si una frase podría ir en dos piezas a la vez, todavía no has separado.

Error típico (incorrecto): Dear teacher, I am approved and my dog is called Nico. She said that libraries are a waste of money. I think so too, so give me a top mark. Correcto: un correo que solo pide, un resumen fiel y, en otra pieza, tu opinión. En el portfolio, I can, nunca un aprobado.

Glosas de esta lección

• Dossier. dosier. Las tres piezas juntas, sin mezclarlas en un solo párrafo.
• Formal email. correo formal. Dear, petición clara, sin contracciones, cierre Yours sincerely.
• Opinion paragraph. párrafo de opinión. Idea, because, for example. Habla quien escribe.
• Summary. resumen. Lo que dijo otra persona, en tus palabras, sin añadidos.
• Said that. dijo que. Al resumir, el verbo de la cita da un paso atrás: want pasa a wanted.
• Portfolio. portfolio. Lista de lo que sabes hacer. No es un boletín.
• Can-do statement. frase de «sé hacer». Empieza por I can y se puede comprobar con un texto tuyo.
• To keep apart. dejar separado. La opinión no entra dentro del resumen, y la nota no entra en ningún sitio.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1 — El correo, de borrador a pieza

Destinatario: la profesora que va a leer el dosier. Propósito: pedirle que lo lea y decir qué contiene.

Paso 1. Lo que esa persona necesita: quién eres, de qué curso, que el dosier trae tres piezas, y la petición de que lo lea. No necesita tu nota ni tu mascota.

Paso 2. Borrador: Dear Ms Lara, I am writing to ask you to read my dossier. I am a first-year Bachillerato student. It has an email, an opinion paragraph, and a summary of what a classmate said. My cousin plays the guitar. I am approved.

Paso 3. Revisión: se tachan la frase del primo y I am approved. Nadie te ha aprobado en esta página, y el primo no ayuda a la petición. Además, It queda junto a student y parece que el estudiante tiene las partes. Quien las tiene es el dosier, así que se nombra otra vez: The dossier has three parts. Queda:

Glosa. The dossier es el antecedente de las tres partes. It detrás de student parece la persona, y por eso se repite el nombre del dosier.

Ejemplo 2 — Resumen fiel y opinión en otra pieza

Mateo dijo: I want the library to open on Thursday afternoon. I don't want a party. I need a table and silence.

Paso 1. Marcas solo lo que dijo: abrir la biblioteca el jueves por la tarde, no querer una fiesta, necesitar mesa y silencio. No dijo que las bibliotecas sean un gasto inútil ni que haya que comprar ordenadores.

Paso 2. Resumen, con el paso atrás: Mateo said that he wanted the library to open on Thursday afternoon. He said that he did not want a party. He added that he needed a table and silence. Si escribes he said that libraries are a waste of money, has dejado de mediar: has opinado tú con su nombre.

Paso 3. Tu opinión va en la otra pieza, no dentro del said that: I think the library should stay open after class because many students need a quiet place to write. For example, I finish my English paragraph there when my house is noisy. Although the common room is useful for group work, it is not the right place for that task.

Glosa. Said that da un paso atrás y no mete tu opinión. La opinión va en otra pieza, con tu voz, una razón y un ejemplo.

Portfolio que acompaña, sin nota: I can write a formal email that says what I am asking. I can keep my opinion apart from another person's words. I can use said that with a step back in tense. I still check that tense before I finish. La última línea no es un suspenso. Es lo que vas a mirar la próxima vez.

Ejemplo 3 — El antecedente es el dosier

Borrador del anuncio: I am a first-year Bachillerato student. It has three parts.

Paso 1. It queda junto a student. En inglés it no nombra a una persona, y además quien tiene partes no es el estudiante.

Paso 2. Se nombra otra vez la cosa: The dossier has three parts. Las partes siguen siendo las del proyecto: un correo, un párrafo de opinión y un resumen de lo que dijo otra persona.

Paso 3. El anuncio queda así, sin nota y sin aprobado: I am a first-year Bachillerato student. The dossier has three parts: an email, an opinion paragraph, and a summary of what a classmate said. No se rellenan aquí huecos de otras lecciones.

Glosa. Dossier es el dosier, el antecedente de las tres partes. It solo valdría si ya estuviera claro que habla de esa cosa, y aquí no lo estaba.

Comprueba

Tres preguntas. Ábrelas cuando hayas contestado, no antes.

Mini cierre

Tres piezas: correo que pide, opinión con razón y ejemplo, resumen con said that y sin inventos. El portfolio es una lista de I can, más una cosa que todavía revisas. No hay aprobado en esta página. El curso se cierra con lo que sabes hacer, no con una nota escrita por ti.