Les vencimos

1º ESO Lengua Castellana y Literatura · offline

Lección 19 · UD B · Comunicación

Comprensión oral: sentido global e información relevante

1º ESO Lengua Castellana y Literatura · CyL Decreto 39/2022 · bloque B

Objetivos

  1. Captar el sentido global de un audio/oral sencillo.
  2. Separar información relevante de detalles secundarios.
  3. Relacionar partes (inicio–nudo–cierre / idea–ejemplo).
  4. Detectar discriminaciones en lo oral.

Comprender de oído ≠ oír ruidos. Pasos:

  1. ¿De qué va? (tema global)
  2. ¿Para qué lo dicen? (intención)
  3. ¿Qué datos debo retener? (relevantes)
  4. ¿Hay algo injusto o hiriente?

Truco de notas: 3 palabras clave + 1 frase resumen.

«GIR-D» — Global · Intención · Relevante · Discriminación?

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

Aviso: lluvia, no patio, recreo en gimnasio. Relevante: dónde va el recreo. Secundario: el tono del megáfono.

Ejemplo 2

Chiste xenófobo en un audio → detectar y rechazar.

Laboratorio · comprensión oral: sentido global Abrir en pestaña →

Si el marco embebido no responde, abre el widget suelto: l19-comprension-oral-sentido-global.html.

Mini cierre

GIR-D. Primero el mapa global; luego los datos clave.

Reto Profesor

Bloc de escucha

Durante un día, resume 3 mensajes orales (casa/cole) con GIR-D. Una buena idea suele… caber en post-it: 1 tema + 2 datos. Pensado para portfolio / lesvencimos.com más adelante. Por ahora: cuaderno.

reto_id: **