Les vencimos

1º ESO Lengua Castellana y Literatura · offline

Lección 11 · UD B · Comunicación

Comunicación no verbal

1º ESO Lengua Castellana y Literatura · CyL Decreto 39/2022 · bloque B

Objetivos

  1. Reconocer gestos, mirada, postura, proxémica y tono como parte del mensaje.
  2. Interpretar intenciones cuando lo verbal y lo no verbal coinciden o chocan.
  3. Detectar usos discriminatorios o agresivos del lenguaje no verbal (burlas, exclusión).
  4. Aplicar el análisis a escenas del instituto y de CyL.

La comunicación no es solo palabras. El cuerpo, la voz y el espacio también hablan.

Canal no verbalQué observaEjemplo
GestosManos, cabezaAsentir = «sí» / «te escucho»
MiradaContacto visualMirar al hablar = interés (según cultura)
PosturaCómo te sientas/parasCruzar brazos + ceño puede parecer rechazo
ProxémicaDistanciaDemasiado cerca puede incomodar
ParalingüísticaTono, volumen, ritmo«Vale» seco ≠ «¡Vale!» alegre

Regla de oro: si las palabras dicen una cosa y el cuerpo otra, mucha gente cree más al cuerpo.

Cuidado: un gesto no significa lo mismo en todas las culturas. En CyL y en el cole, pregunta antes de juzgar.

«GMP-TP» — Gestos, Mirada, Postura · Tono, Proxémica.

Gestos, mirada, postura · tono y proxémica: el cuerpo también comunica. Si las palabras y el gesto chocan, mucha gente cree más al cuerpo.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

«Sí, claro…» + ojos en blanco → ironía / desacuerdo, no consentimiento real.

Ejemplo 2

Profesor señala el reloj sin hablar → «se acaba el tiempo».

Ejemplo 3

Empujar a alguien «en broma» al recreo puede ser no verbal agresivo / discriminatorio.

Laboratorio · comunicación no verbal Abrir en pestaña →

Si el marco embebido no responde, abre el widget suelto: l11-comunicacion-no-verbal.html.

Mini cierre

Reto Profesor

Radar no verbal

Observa 3 escenas reales (cole/casa) y anota gesto + posible intención + si hay respeto. Una buena idea suele… no inventar ofensas: describir y preguntar. Pensado para portfolio / lesvencimos.com más adelante. Por ahora: cuaderno.

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