1º ESO Geografía e Historia · CyL Decreto 39/2022 · bloque B
Objetivos
Situar el origen africano de nuestra especie (modelo científico actual).
Explicar que el poblamiento del planeta fue un proceso largo y por etapas.
Usar rangos temporales (no fechas inventadas) al hablar de migraciones.
Relacionar migración, clima y recursos de forma básica.
De África al mundo (modelo actual)
La ciencia actual sitúa el origen de Homo sapiens en África. Desde allí, grupos humanos se desplazaron hacia otros continentes a lo largo de decenas de miles de años (las fechas exactas se siguen investigando).
Ideas clave para 1º ESO
Migrar = cambiar de territorio (buscar recursos, clima, seguridad…).
No fue un viaje de «un día»: fueron muchas generaciones.
En Europa y en la Península hay también restos de otras especies humanas anteriores o contemporáneas (lo veremos con Atapuerca).
Usamos mapas esquemáticos y rangos, no fechas de novela.
Honestidad
Hay debate científico sobre rutas y fechas concretas. En clase usamos el modelo «Out of Africa» como marco, sin inventar hitos exactos.
«AFRICA-SAL — AFRICA origen; SALida gradual al mundo».
Ejemplos resueltos
1. Flecha África → Oriente Próximo → Europa = esquema de expansión (no ruta única). 2. Llegada a América: más tardía que a Eurasia (rangos; no inventamos un año). 3. Atapuerca no «inventa» el origen africano: aporta datos locales de presencia humana.
En la vida real
Castilla y León · mundo
En CyL: yacimientos de Atapuerca muestran presencia humana muy antigua en la meseta.
Familias de hoy también migran: comparar causas (trabajo, guerra, clima) con respeto.
Mapamundi del aula: flechas = idea de movimiento, no GPS antiguo.