Les vencimos

1º ESO Geografía e Historia · offline

Lección 06 · UD A · Retos del mundo actual

Emergencia climática: riesgos, vulnerabilidad y resiliencia

1º ESO Geografía e Historia · CyL Decreto 39/2022 · bloque A

Objetivos

  1. Explicar qué se entiende por emergencia climática (cambio rápido ligado a la actividad humana).
  2. Diferenciar riesgo, vulnerabilidad y resiliencia.
  3. Poner ejemplos de riesgos: ola de calor, sequía, inundación, incendio.
  4. Proponer acciones de prevención locales (CyL / centro escolar).
  5. Evitar alarmismo vacío: datos + cuidado de las personas.

El clima de la Tierra ha cambiado a lo largo de la historia geológica. Lo propio de la emergencia climática actual es la rapidez del cambio y su relación con gases de efecto invernadero de origen humano (energía, transporte, industria, cambios de uso del suelo…).

Tres palabras clave

ConceptoPregunta
Riesgo¿Qué peligro climático puede ocurrir?
Vulnerabilidad¿Quién o qué puede salir más dañado?
Resiliencia¿Cómo nos preparamos, aguantamos y recuperamos?

Ejemplos cercanos (CyL)

Prevención (antes)

Avisos meteorológicos, no construir en cauces, planes escolares, ahorro de agua, franjas cortafuegos, información clara (sin bulos).

RVR — Riesgo · Vulnerabilidad · Resiliencia.

Ejemplos resueltos

1. Riesgo: incendio. Vulnerable: pueblo en zona forestal. Resiliencia: plan de evacuación + prevención. 2. Compartir un bulo de «el fin del mundo mañana» no es resiliencia: aumenta el pánico y resta claridad.

Laboratorio · emergencia climática y resiliencia Abrir en pestaña →

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Mini cierre

No basta mirar el termómetro: mira a las personas y prepara respuestas.

Reto Profesor

Reto de la lección

Cartel RVR de un riesgo en tu provincia: 3 vulnerables + 3 acciones.

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