Comunicar pese al nivel

Objetivos

1. Seguir en inglés cuando te falta una palabra, con un molde: objeto, persona o lugar.
2. Pedir el nombre con What do you call…? sin inventar uno y hacerlo pasar por real.
3. Definir al menos un objeto de clase o de la calle: hervidor, ticket, tijeras, paraguas, horario, vecino.
4. Repetir la palabra cuando te la den y continuar la frase que habías empezado.

Trabajas la competencia de interactuar y el repertorio plurilingüe. El saber, en el bloque B, Plurilingüismo, es comunicar pese al nivel: la circunlocución, definir la palabra que no sabes.

Explicación

Comunicar por encima de tu nivel no es inventar una palabra inglesa ni callarte. Es decir, con una frase verdadera, para qué sirve lo que no sabes nombrar. Esa vuelta se llama circunlocución: rodeas la palabra que te falta.

Tres moldes

It's a thing you use to… más un verbo: cortar, hervir, protegerte de la lluvia. It's a person who… más lo que esa persona hace o dónde vive. It's a place where… más lo que pasa allí. El molde no es la palabra. Es el puente hasta que la palabra llegue, o hasta que el otro te entienda sin ella.

Pedir el nombre

What do you call the thing you use to boil water? What's the word for the paper that shows what I paid? I don't know the exact word. It means a list of times. La pregunta deja claro que estás definiendo, no bautizando un objeto nuevo.

Palabras que hoy vas a poder rodear

• Kettle: a thing you use to boil water. Un hervidor.
• Receipt: the paper that shows what you paid. El ticket.
• Scissors: a thing you use to cut paper. Las tijeras. El verbo va en plural con are si hablas de ellas como objeto doble: they are a thing you use to cut paper es forzado. Mejor: It's a thing you use to cut paper.
• Umbrella: a thing you use to keep the rain off.
• Neighbour: a person who lives next to you.
• Timetable: a list of times when classes or buses go.
• Station: a place where you catch a train.

Si la otra persona te da la palabra, repítela una vez y sigue: Kettle. Can I use the kettle? No pares el recado para celebrar que ya la sabes. Si nadie te la da, tu definición ya ha hecho el trabajo: en la tienda, Can I have the paper that shows what I paid? te devuelve el ticket aunque nadie diga receipt.

Error típico (incorrecto): parar en No sé, o presentar un invento como si fuera el nombre real: The official word is boil-machine. Correcto: I don't know the exact word. It's a thing you use to boil water. What do you call it? Boil-machine no es el nombre. La definición sí es inglés usable.

Texto trabajado 1 — El hervidor, sin decir el nombre

En la cocina del instituto de Soria se ha estropeado la palabra. Sabes para qué sirve el objeto y no te sale kettle. Callar no cuece el agua. Inventarte boil-machine y presentarlo como el nombre oficial es mentir. El dibujo deja el objeto en una caja con interrogante y saca la flecha hacia la función. Eso es la circunlocución: seguir hablando con lo que sí tienes.

Paso 1. Avisas de que el nombre no está. I don't know the exact word. No es una disculpa por existir. Es una marca para que la otra persona no crea que thing es el término técnico. Sin esa marca, tu definición puede sonar a adivinanza o a error.

Paso 2. Eliges el molde. Este objeto no es una persona ni un lugar. It's a thing you use to boil water. Thing más you use to más el infinitivo. Si fuera una persona, el molde sería someone who. Si fuera un lugar, a place where. Meter someone para un cacharro mezcla los moldes y la otra persona busca a un ser humano.

Paso 3. Pides el nombre, sin sustituir la definición por la pregunta sola. What do you call it? La definición ha hecho el recado. La pregunta aprovecha para aprender. Si solo preguntas What's the word? y no dices para qué sirve, el otro no puede ayudarte. Si solo defines y no dejas hueco, a lo mejor no te dan la palabra y la próxima vez vuelves a rodearla. Las dos piezas juntas: función y pregunta.

Glosa. Exact word es el nombre preciso, no un sinónimo aproximado que te acabas de inventar. Boil es hervir. Heat water también vale si no te sale boil: sigue siendo la función, y no miente. Kettle, cuando te lo digan, se repite una vez y se mete en la frase que ya tenías. No te pares a buscar tres sinónimos. La circunlocución era el puente, no el sitio donde te quedas a vivir.

Texto trabajado 2 — El papel de la tienda y el vecino

En una tienda de Burgos quieres el justificante de lo que has pagado. No te sale receipt. El dependiente no necesita la palabra inglesa de manual: necesita saber qué papel le pides.

Paso 1. Can I have the paper that shows what I paid? Paper es el objeto. Shows what I paid es la función. No digas the thing of the money si puedes nombrar el papel y el pago. Cuanto más concreta es la función, menos parece un acertijo.

Paso 2. Si te contestan con la palabra, la repites. Receipt. Can I have the receipt? Igual que con neighbour, cuando ya te la han dado: Neighbour. My neighbour is quiet. Repetir fija el sonido. Volver a definir neighbour cuando ya la tienes retrasa el mensaje. Neighbour es persona: el molde, si todavía no la supieras, sería a person who lives next to you, no a thing you use.

Paso 3. Tres huecos distintos, tres moldes, para no usar siempre thing. El objeto de la cocina: a thing you use to heat water. La persona: someone who lives next to you. El lugar, si no te sale station: a place where you catch a train. Timetable en ese lugar, si tampoco sale, no es el lugar: es the paper that shows the times. Confundir el horario con el paraguas, o la estación con el objeto que llevas cuando llueve, es cambiar de función. Umbrella es a thing you use to stay dry when it rains. No calienta agua y no dice las horas del tren.

Glosa. What do you call…? pide el nombre. It's like a pot, but you use it to heat water sigue siendo circunlocución: comparas con algo que sí sabes y añades la diferencia. La comparación no sustituye la función. Si quitas to heat water, it's like a pot puede ser una olla, y el recado se tuerce. I don't know the exact word conviene decirlo antes, para que la comparación no suene a definición de diccionario. Cuando la palabra llega, se acaba el rodeo. Seguir definiendo umbrella después de haberla oído es no fiarte del dato que ya tienes.

El dibujo no escribe kettle dentro de la caja. Si lo escribiera, la estrategia habría hecho trampa. El interrogante es el hueco. La flecha es la frase. Lo que no puedes cambiar es la función: si el objeto sirve para la lluvia, no lo definas como si sirviera para el desayuno.

Si la palabra no sale y el tiempo se acaba, elige el molde y una función verdadera antes que un silencio elegante. It's a place where people read and borrow books puede salvar library el día que no te acuerdes, y no es lo mismo que la tienda. It's a place where you buy books salva bookshop. Fíjate en que aquí la circunlocución también deshace un falso amigo: definir la función evita la puerta equivocada sin necesidad de otro tema. No hace falta nombrar más objetos. Con el hervidor, el papel del pago, el vecino, la estación y el paraguas ya tienes los tres moldes y dos comparaciones. El lienzo del reto, si dibujas el hueco y la flecha, tiene que dejar el nombre fuera hasta que alguien te lo diga.

Glosas de esta lección

• Circumlocution. circunlocución. Decir lo que la palabra significa porque no la tienes.
• It's a thing you use to… es un objeto que usas para… El hueco se llena con un verbo.
• It's a person who… es una persona que…
• It's a place where… es un lugar donde…
• What do you call…? ¿cómo se llama…? Pide el nombre después de la definición.
• What's the word for…? ¿cuál es la palabra para…? Igual de útil, un poco más corta.
• I don't know the exact word. no sé la palabra exacta. Avisa de que lo que sigue es una definición, no un nombre oficial.
• It means… significa… Cierras el sentido con tus palabras.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1 — El hervidor, sin la palabra kettle

En la cocina del intercambio quieres hervir agua y no te sale kettle.

Paso 1. No pares. No digas solo No sé y no fabriques boil-machine como si estuviera en el diccionario. Avisa: I don't know the exact word.

Paso 2. Define con el molde de objeto. It's a thing you use to boil water. Si quieres acercarte más: It's like a pot, but you use it to heat water for tea. Sigue siendo una definición. No es un nombre nuevo.

Paso 3. Pides la palabra y, si llega, sigues. What do you call it? Te contestan A kettle. Tú: Kettle. Can I use the kettle? Si no te contestan, repites la definición dentro de la petición: Can I use the thing you boil water in? El recado no depende de haber memorizado kettle antes.

Ejemplo 2 — El ticket en la tienda

Has pagado y quieres el papel. No recuerdas receipt.

Paso 1. Identificas qué es, no cómo se dice en español en voz alta como única estrategia. Es un papel. Sirve para demostrar lo que has pagado.

Paso 2. Montas la frase de tienda, que ya es la petición. Can I have the paper that shows what I paid? No hace falta el molde escolar si la frase ya dice el objeto y su función. What's the word for that paper? puede ir después, si te interesa aprenderla. No antes de conseguir el papel, si la cola espera.

Paso 3. Si te dicen receipt, la repites una vez: Receipt. Thank you. No traduzcas toda la compra al español porque te faltaba una palabra. La circunlocución era solo el hueco.

Comprueba

Tres preguntas. Ábrelas cuando hayas contestado, no antes.

Mini cierre

Si falta la palabra: I don't know the exact word. Luego un molde: a thing you use to, a person who, a place where. Pregunta: What do you call…? No inventes un nombre y lo des por bueno. Si te lo dan, repítelo y sigue.