Lenguaje literario y recursos expresivos
Objetivos
- Entender qué es el lenguaje literario (busca belleza / efecto, no solo informar).
- Identificar recursos básicos: comparación, metáfora, personificación, hipérbole, aliteración sencilla.
- Explicar el efecto en quien lee (sorpresa, ternura, ritmo…).
- Localizar recursos en fragmentos breves de aula o clásicos cortos.
El lenguaje literario elige palabras y juegos para provocar una impresión.
| Recurso | Idea simple | Ejemplo de aula |
|---|---|---|
| Comparación | A es como B (con como/parece) | «Nervioso como un hilo al viento» |
| Metáfora | A es B (sin como) | «Sus ojos eran faros» |
| Personificación | Lo no humano actúa como persona | «El río susurra secretos» |
| Hipérbole | Exageración | «Te lo he dicho un millón de veces» |
| Aliteración | Repetición de sonidos | «corre el carro por el camino» |
Pregunta mágica: ¿qué me hace sentir o imaginar este recurso?
«CoMeP-HA» — Comparación · Metáfora · Personificación · Hipérbole · Aliteración.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
«La luna es un farol olvidado» → metáfora; efecto: imagen visual, tono melancólico.
Ejemplo 2
«El viento peina los trigales» → personificación; efecto: paisaje vivo.
Ejemplo 3 (dominio público, idea)
En muchos romances hay repeticiones rítmicas que ayudan a memorizar.
En la vida real
Castilla y León · mundo
- Taller de detección en Ávila con tarjetas de recursos.
- Reescribe una frase plana con una metáfora.
- Escucha un verso popular y marca aliteración.
Si el marco embebido no responde, abre el widget suelto: l32-lenguaje-literario-recursos-expresivos.html.
Mini cierre
Tarjeta doble
Elige 1 recurso, escribe un ejemplo original (2 líneas) y el efecto buscado. Una buena idea suele… explicar el efecto, no solo etiquetar. Pensado para portfolio / lesvencimos.com más adelante. Por ahora: cuaderno.
- Usa términos de la lección con precisión (sin inventar normas).
- Conecta con CyL, el aula o tu entorno lingüístico cercano.
- Evita prejuicios: describe variedades, no las insultes.
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