Toda comunicación es un hecho comunicativo: alguien dice algo a alguien, de alguna forma, en una situación.
| Elemento | Qué es | Ejemplo |
|---|---|---|
| Emisor | Quien envía | La profe |
| Receptor | Quien recibe | El alumnado |
| Mensaje | Contenido | «Traed la lectura» |
| Código | Sistema de signos | Español oral / escrito |
| Canal | Vía | Voz, papel, móvil, cartel |
| Contexto | Situación | Aula a las 9:00 |
¿Para qué comunico? Informar, preguntar, ordenar/pedir, emocionar, convencer, jugar…
Interpretar intenciones: el mismo «Qué calor» puede ser queja, saludo o petición de abrir la ventana.
Oral cara a cara, llamada, escrito en papel, chat, vídeo, pictogramas… El canal cambia el tono y lo que conviene decir.
(Los elementos no verbales —gestos, mirada— se profundizan en L11; aquí solo se menciona que el canal puede llevarlos.)
«ERM-CCC» — Emisor, Receptor, Mensaje · Código, Canal, Contexto (+ intención).
Emisor, receptor, mensaje + código, canal, contexto: el esquema del hecho comunicativo. La intención (informar, pedir, convencer…) explica por qué dices lo que dices.
SMS «Llego tarde»: emisor tú, receptor familia, canal móvil, intención informar/disculparse.
Examen: intención demostrar conocimiento; canal escrito.
«¿Puedes pasar el balón?» en el patio: pedir; oral.
Si el marco embebido no responde, abre el widget suelto: l10-hecho-comunicativo-elementos-intencion-canal.html.
Elige 3 mensajes del día (oral, escrito, digital) y completa la ficha ERM-CCC + intención + canal. Una buena idea suele… no inventar datos: observar de verdad. Pensado para portfolio / lesvencimos.com más adelante. Por ahora: cuaderno.
reto_id: **