Les vencimos

1º ESO Segunda Lengua Extranjera (Francés)

Lección 03 · UD A · Comunicación — autoconfianza / error

Autoconfianza y el error como instrumento de mejora

1º ESO Francés (2.ª LE) · CyL Decreto 39/2022 · bloque A

Objetivos

  1. Explicar la autoconfianza A1.
  2. Distinguir error útil de miedo paralizante.
  3. Aplicar el ciclo IPIN.
  4. Usar lenguaje respetuoso (cero burlas).

Explicación

Autoconfianza ≠ «ya lo sé todo». Es atreverse con lo que tienes.

IPIN: Intento · Pista · Implico ajuste · Nuevo intento.

Frases de apoyo: Pardon ? (¿puedes repetir?) · Je ne sais pas. (no lo sé) · Encore une fois. (una vez más) · Merci. (gracias).

En la vida real

Castilla y León · aula

  • Oral en Salamanca: gesto + Pardon ? y sigues.
  • Burla del acento → se nombra y se corta.
  • Portfolio: «antes no sabía merci; ahora sí».
  • En casa: practicas Bonjour sin miedo.
Laboratorio · autoconfianza IPIN Abrir en pestaña →

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Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

bonjur → te corrigen bonjour → anotas y repites: error útil.

Ejemplo 2

Solo sabes dos palabras y aun así saludas: autoconfianza.

Ejemplo 3

Imitar el acento para humillar = dañino.

Ejemplo 4

IPIN con Je m’appelle… (me llamo…).

Practica (cuaderno)

Hazlo sin mirar las soluciones del guion 03.md.

  1. Completa: Intento → ____ → ajuste → Nuevo intento.
  2. El error como instrumento significa…
  3. V/F: «Autoconfianza = creer que ya eres bilingüe.»
  4. Un error útil tuyo (cualquier materia) + su pista.

Mini cierre

IPIN + respeto. El error enseña; la burla no.

Glosario rápido

Reto Profesor

Diario de un error útil

Cuaderno/portfolio: intento · error · pista · nuevo intento · frase «hoy me atreví a…».

reto_id: 1eso-frances-L03