Les vencimos

1º ESO Educación Física

Lección 16 · Bloque C · Resolución de problemas

Capacidades físicas básicas (condicionales)

1º ESO Educación Física · Decreto 39/2022 CyL · C-cond

Hoja 1 · Objetivos

Objetivos

  1. Nombrar las capacidades físicas básicas (condicionales) y un ejemplo seguro de cada una.
  2. Distinguir trabajo suave de sobrecarga peligrosa.
  3. Diseñar una mini-sesión equilibrada sin material caro ni riesgos.

Hoja 2 · Explicación

Condición física con cabeza

El decreto pide el desarrollo de las capacidades físicas básicas (capacidades condicionales). En 1º ESO las trabajamos de forma segura y progresiva.

Si hay dolor (no molestia leve de esfuerzo), mareo o lesión previa: paras y consultas. Esto no es entrenamiento de élite.

Hoja 3 · Ejemplos, práctica y glosario

Ejemplos

1. Resistencia: 8–12′ de marcha rápida en llano.

2. Fuerza: 2×8 sentadillas al aire + 2×20″ plancha (rodillas si hace falta).

3. Velocidad: 4×10 m de carrera suave con parada controlada; flexibilidad: 3 estiramientos suaves 20″.

Práctica

  1. Diseña una mini-sesión de 15′: 3′ activación + un bloque de cada capacidad (suave) + 2′ vuelta a la calma.
  2. Ejecútala en casa/patio/parque sin material peligroso.
  3. Anota RPE (esfuerzo percibido 1–10) y si mañana repetirías o bajarías intensidad.

Glosario

Mini quiz

Comprueba

Al trabajar capacidades físicas básicas en 1º ESO conviene…

Mini cierre

Resistencia, fuerza, velocidad y movilidad: poco a poco, sin riesgos.

Reto Profesor

Mini-circuito de 15′

Repite tu mini-sesión 2 días distintos y compara el RPE. Ajusta a la baja si hace falta.

reto_id: 1eso-ef-L16