Un logotipo no es un dibujo bonito: es un signo que se reconoce pequeño, en un solo color y sin la frase de apoyo. El brief dice para qué existe (el aula taller del IES Duero), a quién se dirige (alumnado y familias), dónde vivirá (web, camiseta, folleto) y qué no puede ser (el escudo oficial del centro copiado, una foto, cinco colores). Sin brief, se diseña el gusto de quien dibuja.
Hacen falta variantes, no una sola versión heroica. Color, para pantalla con fondo claro. Monocromo, para un sello o una fotocopia. Negativo, para el fondo carbón del cartel del bloque A. Si el signo solo funciona en color y con sombra, no es un logo: es una ilustración. Las iniciales tienen que leerse si se tapa la línea «IES Duero». La línea secundaria es apoyo, no muleta.
Alrededor del signo se deja aire. Pegar el borde de la camiseta al trazo, o meter el logo dentro de un recuadro con otro recuadro, lo ahoga. No se estira para «llenar» un hueco horizontal: un círculo aplastado deja de ser el signo. No se recolorea cada semana. No se le pone un efecto de bisel «3D» de un programa de 1998: eso envejece y además contradice la variante monocroma.
El archivo de entrega es el vector. El PNG del laboratorio es una prueba de la variante, a un tamaño concreto. Quien solo guarda el PNG ha perdido el original en el momento de necesitarlo más grande. El nombre del archivo dice la variante: marca-color.svg, marca-mono.svg, marca-negativo.svg. «logo-final-final2.png» no dice nada.
La marca del instituto real, si existe, no se redibuja «parecida». O tienes permiso para usarla tal cual, o haces un signo del proyecto, no del centro. Parecerse al escudo oficial confunde y no es un homenaje: es una copia mala.
Decisión de esta lección. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia.
El aula taller del IES Duero, en Aranda de Duero, quiere enseñar el proyecto del curso sin depender de una plataforma. El encargo del bloque B es el entorno donde vive ese proyecto: la imagen de la marca, el espacio donde se cuenta y las condiciones con las que se comparte. No es un dibujo suelto ni una cuenta en una red social. Es una carpeta que otra persona del centro puede abrir.
La marca no es el escudo oficial del instituto. Es el signo del proyecto, con iniciales reconocibles, tres variantes y un original en vector. La foto del patio, si hace falta, va aparte, en PNG, y no se calca para «hacerla logo». El plano de mesas y la lámpara de la maqueta son piezas del espacio, no adornos del cartel. El paseo es una lista de cámaras para quien no pueda entrar al aula ese día. La ficha de micromecenazgo, si se escribe, no cobra dinero: deja por escrito la meta, las recompensas y qué pasa si no se llega. La licencia dice qué puede hacer el siguiente grupo con los archivos. El portfolio reúne las tres piezas con una nota de proceso en cada carpeta.
Cada lección decide una capa y deja quietas las demás. Si en la lección del logo cambias el plano, o en la de la licencia redibujas el signo, mezclas entregas y no se sabe qué estás demostrando. El criterio 2.1 mira el logotipo en 2D. El 2.2 mira el espacio en 3D, aunque aquí el 3D sea una extrusión y una planta, no un parque de atracciones. El 2.3 mira el micromecenazgo como proceso, no como una campaña colgada de verdad. Licencias y EPA no son un criterio aparte en el resumen del curso, pero sin ellos el portfolio miente: o no se puede reutilizar, o no se encuentra.
Materiales que no entran: bancos de iconos «gratis» sin leer la licencia, el escudo del centro calcado, música, caras de compañeros, y cualquier botón que prometa publicar o cobrar. Lo que sí entra es tu trazo, tu planta, tu ficha y tu atribución. Si una pieza está en borrador, se dice. Un portfolio honesto con una planta incompleta vale más que una carpeta de PNG ajenos renombrados.
La carpeta, al final del bloque, se llama epa/. Dentro, index.html enlaza tres notas. Esas notas no repiten el archivo: dicen qué decidiste (vector y no foto, todo o nada y no una meta absurda, CC BY y no un «libre» sin apellido). Quien lea solo el index tiene que entender el proyecto. Quien abra la subcarpeta tiene que poder seguir el proceso. Las dos lecturas se escriben. No se espera a tener el dibujo perfecto para crear la carpeta: la carpeta existe desde esta lección y se va llenando.
Brief. Para qué, para quién, dónde vive el signo y qué no puede ser.
Variante. Versión del mismo signo: color, monocromo, negativo.
Zona de respeto. Aire alrededor del signo. No se rellena por horror al vacío.
Monocromo. Una sola tinta. Tiene que funcionar en una fotocopia.
Negativo. Versión para fondo oscuro.
Iniciales. El signo reducido. Si no se leen solas, el logo no está.
Original vectorial. El SVG que manda. El PNG es una exportación.
Escudo ajeno. El del centro no se calca. O hay permiso para usarlo tal cual, o se hace otro signo.
El signo solo se lee si está la frase IES Duero al lado, en un cuerpo grande. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia.
Se estira el círculo para llenar un banner horizontal. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia.
Hay cinco colores y una sombra porque «queda con volumen». En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia.
En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia.
Situación. El signo solo se lee si está la frase IES Duero al lado, en un cuerpo grande.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Se estira el círculo para llenar un banner horizontal.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Hay cinco colores y una sombra porque «queda con volumen».
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Solo se entrega el PNG de la variante a color.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. La versión monocroma es el color pasado a gris automático y los trazos se confunden.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. El negativo es el mismo PNG con un filtro, y el ámbar desaparece sobre carbón.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Se copia el escudo del centro y se le cambian las letras.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. No hay brief: se dibuja lo que gustó en una carpeta de referencias ajenas.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. La zona de respeto es cero: el texto del folleto toca el trazo.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Cada grupo del aula usa un color distinto del mismo signo en la misma semana.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Las iniciales son cuatro palabras completas dentro del círculo.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Se descarga un icono «gratis» y se le pone el nombre del instituto.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. La variante para camiseta no se prueba a un solo color de tinta.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. El archivo se llama logo-final-final2.png.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. El signo incluye una foto del edificio dentro del círculo.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. No se comprueba el signo a 32 px, que es como se verá en el index del portfolio.
Criterio. En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia. Se deja constancia en la nota de proceso de la carpeta de esta pieza, con una frase que otra persona del IES pueda aplicar sin preguntarte. Si la salida consiste en cambiar la extensión, estirar, dar por publicado o escribir «libre», la ficha vuelve atrás.
Comprobación. Ábrelo con file:// o míralo en el laboratorio de esta misma página. Si solo se entiende en tu sesión, con un blob o con una cuenta, no está entregado. El bloque B se archiva en local.
Situación. Solo se entrega el PNG de la variante a color.
No conviene. Resolverlo cambiando el nombre del archivo o dejando la duda.
Decisión. Aplicar el criterio de la lección y escribirlo en la nota.
Por qué: Entregar solo el PNG a color deja el signo sin prueba para la fotocopia ni para el pasillo en una tinta. La nota tiene que nombrar el brief en una frase y las variantes que existen de verdad: color, monocromo y negativo. Si solo hay una, no está listo.
Situación. La versión monocroma es el color pasado a gris automático y los trazos se confunden.
No conviene. Resolverlo cambiando el nombre del archivo o dejando la duda.
Decisión. Aplicar el criterio de la lección y escribirlo en la nota.
Por qué: Pasar el color a gris automático no construye la versión monocroma: los trazos que se distinguían por el ámbar se confunden. Hay que redibujar el contraste con una tinta, no filtrar la variante de pantalla. Si no se lee en gris, el signo no aguanta la fotocopia.
Situación. El negativo es el mismo PNG con un filtro, y el ámbar desaparece sobre carbón.
No conviene. Resolverlo cambiando el nombre del archivo o dejando la duda.
Decisión. Aplicar el criterio de la lección y escribirlo en la nota.
Por qué: Un filtro sobre el mismo PNG no es el negativo. El ámbar desaparece sobre carbón porque ese color no se pensó para invertirse. El negativo se construye: qué pasa a claro, qué pasa a oscuro, y se mira sobre el fondo real del cartel.
Situación. Se copia el escudo del centro y se le cambian las letras.
No conviene. Resolverlo cambiando el nombre del archivo o dejando la duda.
Decisión. Aplicar el criterio de la lección y escribirlo en la nota.
Por qué: Copiar el escudo del centro y cambiarle las letras no es un encargo del grupo: es el signo de otro, con un retoque. El brief pide una marca vuestra, que se pueda explicar con geometría. El escudo institucional no se entrega como logo del taller.
| Criterio | Aún no | En proceso | Conseguido | Notable |
|---|---|---|---|---|
| Concepto | Se nombra mal | Se duda | Se usa el término de la lección | Se explica con un caso del aula |
| Laboratorio | No se abre | Se abre y no se decide | Hay un resultado en la página | Otra persona puede repetirlo |
| Nota | No hay | Repite el nombre del archivo | Dice la decisión | Cabe en la carpeta epa/ |
| Límites | Se finge publicación o hardware | Se duda | Se dice que es local | No hay datos de pago ni obra ajena sin licencia |
| Original | Solo una captura opaca | Falta variante o leyenda | Se guarda lo editable | El PNG, si existe, es prueba y está nombrado |
En esta lección la nota nombra el brief en una frase y las tres variantes que existen de verdad. Si solo hay una, el signo no está listo para el pasillo y para la fotocopia.
Responde en el cuaderno y abre después. El párrafo «Por qué» es lo que se estudia.
Respuesta. No. Tiene que existir monocromo y negativo, y las iniciales tienen que leerse solas.
Por qué: Que la variante a color se vea bien en pantalla no cierra el signo. Tienen que existir el monocromo y el negativo, y las iniciales tienen que leerse solas, sin la frase al lado en cuerpo grande. El pasillo y la fotocopia son las otras dos pruebas.
Respuesta. Porque deja de ser el signo. El banner se rediseña; el signo no se deforma.
Por qué: Estirar el círculo para llenar un banner lo convierte en otra figura: deja de ser el signo que se reconoció. El banner se rediseña con el signo intacto y con aire alrededor. Reconocer es comparar con la memoria, y un círculo aplastado no coincide.
Respuesta. Puede ser una prueba. El original que se archiva, en un logo, es el vector.
Por qué: El PNG puede servir de prueba impresa, no de original. Dentro de un mes hará falta el signo más grande o a una tinta, y sin el vector se redibuja de memoria. Lo que se archiva, en un logo, es el archivo con nodos.
En la vida real
Editas y dibujas aquí. No hay salto a otro módulo. La misma herramienta está en l15-logotipo-y-marca.html y, debajo, en un marco.
Escribe el brief en cuatro líneas y genera las tres variantes en el laboratorio. Comprueba que las iniciales se leen tapando la línea secundaria. Una buena entrega no deforma el signo y no usa el escudo oficial.
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