Estas seis lecturas son todo el conjunto que vamos a describir, no una muestra de la que falten datos. Por eso:
x̄ = (Σ xᵢ) / n σ = √( Σ (xᵢ − x̄)² / n )
La varianza es σ², sin la raíz. La cuasidesviación muestral cambia el divisor a n − 1 y es otro número: no la uses aquí y la llames igual.
Fórmula equivalente, útil para comprobar: σ = √( (Σ xᵢ²)/n − x̄² ).
La suma de las desviaciones con signo vale 0 cuando la media está bien hecha: lo que sobra por encima se cancela con lo que falta por debajo. Esa suma no mide dispersión. El cuadrado hace que −5 y +5 pesen lo mismo, 25, y que un dato lejano pese más que varios cercanos. La raíz devuelve la unidad de partida, aquí grados. Sin la raíz el resultado queda en grados al cuadrado: eso es la varianza σ², no la desviación típica.
El divisor es n porque estas lecturas son todo el conjunto que se describe, no una muestra de la que falten datos. Cambiar el 6 por un 5 produce otro número, la cuasidesviación, y hay que nombrarlo distinto. Dos conjuntos pueden tener la misma media y desviaciones distintas: la media dice el centro, σ dice el alejamiento. Por eso el ejemplo 3 usa cuatro números cuya desviación sale entera, para contrastarla con el √11 de las seis temperaturas.
Seis lecturas de temperatura, en grados Celsius, datos de ejemplo: 15, 18, 18, 21, 24, 24.
Desviaciones respecto de 20: −5, −2, −2, +1, +4, +4. Suman 0, como tiene que ser.
Cuadrados: 25, 4, 4, 1, 16, 16. Suma = 66.
σ² = 66/6 = 11. σ = √11. √11 ≈ 3,317 °C, pero el resultado exacto es √11.
Segunda fórmula: Σx² = 225+324+324+441+576+576 = 2466. (Σx²)/n = 2466/6 = 411. x̄² = 400. Varianza = 411 − 400 = 11. Otra vez σ = √11. Si las dos vías no coinciden, hay un cuadrado mal sumado.
Conjunto completo, datos de ejemplo: 10 °C, 10 °C, 20 °C, 20 °C. No son las seis temperaturas de arriba y no sustituyen a √11.
Dividir 100 entre 3 «porque n − 1 = 3» da 100/3, que no es 25. La raíz de 100/3 no es 5. Ese divisor sería el de la cuasidesviación de una muestra, y estas cuatro lecturas se han tomado como el conjunto entero. El mismo cuidado que con las seis: no se cambia el divisor a mitad de la frase.
La media 15 no dice que los datos estén cerca de 15. Aquí ninguno vale 15: están a 5 °C, todos. Media y desviación cuentan historias distintas, y las dos caben en la misma lista.
Se sustituye el último 24 por 30 y se dejan los otros cinco: 15, 18, 18, 21, 24, 30. No es el conjunto del ejemplo 3 ni el del √11. Σx = 120 − 24 + 30 = 126. x̄ = 126/6 = 21 °C. La media sube 1 grado porque el dato nuevo está 6 por encima del antiguo y ese 6 se reparte entre 6 lecturas: 6/6 = 1.
Desviaciones respecto de 21: −6, −3, −3, 0, +3, +9. Suman 0. Cuadrados: 36, 9, 9, 0, 9, 81. Suma = 36+9+9+9+81 = 144. σ² = 144/6 = 24. σ = √24 = 2√6, no √11 y no 5. Segunda fórmula: Σx² = 225+324+324+441+576+900. 225+324 = 549, +324 = 873, +441 = 1314, +576 = 1890, +900 = 2790. 2790/6 = 465. x̄² = 441. 465 − 441 = 24. Misma varianza. Un solo dato, el 30 en vez del 24, ha cambiado la media de 20 a 21 y la varianza de 11 a 24. La desviación no es un adorno de la media: se mueve por su cuenta.
La media de las seis temperaturas no nace de golpe. Entra dato a dato: 15; luego (15+18)/2 = 33/2; luego 51/3 = 17; luego 72/4 = 18; luego 96/5; luego 120/6 = 20. 96/5 = 19,2. El último 24 empuja 19,2 hasta 20, porque 120 − 96 = 24 y ese 24 se reparte al pasar de 5 datos a 6. La desviación típica no se lee en esa lista de medias: una media que se va asentando en 20 puede esconder el √11. Hace falta la suma de cuadrados, 66, y el divisor 6.
96/5 − 20 = 96/5 − 100/5 = −4/5. El último dato, que vale 24, está 4 por encima de la media final 20, pero la media provisional estaba 4/5 por debajo. No es una contradicción: al entrar el sexto dato cambia el denominador. Quien deje la media en 96/5 porque «ya se veía el 20» se ha parado en n = 5.
| n | entra | suma | media |
|---|---|---|---|
| 1 | 15 | 15 | 15 |
| 2 | 18 | 33 | 33/2 |
| 3 | 18 | 51 | 17 |
| 4 | 21 | 72 | 18 |
| 5 | 24 | 96 | 96/5 |
| 6 | 24 | 120 | 20 |
96/5 = 19,2. El sexto dato, otro 24, no es 20 y aun así la media pasa de 19,2 a 20: se reparte entre seis, no se copia. 120/6 = 20 cierra la lista. Parar en la fila n = 5 dejaría la media en 96/5 y la desviación típica de otro conjunto, el de cinco números, que esta lección no pide. El √11 usa las seis filas y el divisor 6.
En el conjunto 10, 10, 20, 20 la media también se puede ver entrar: 10; (10+10)/2 = 10; las tres primeras son 10+10+20 = 40, así que la media de las tres primeras es 40/3; las cuatro suman 60 y 60/4 = 15. 40/3 no es 15. (20+20)/3 no es la media de las tres primeras: mete el cuarto dato y se deja los dos dieces. El 15 de 60/4 sí es la media de las cuatro. El cuarto dato es el que deja la media en 15, y solo entonces los cuatro cuadrados valen 25 y la desviación es 5. Calcular √25 con la media todavía en 40/3 mezcla dos conjuntos. 40/3 − 15 = 40/3 − 45/3 = −5/3: falta un dato, no falta un redondeo.
Dar 11 como desviación típica. 11 es la varianza σ²; la desviación es √11. O dividir 66 entre 5 «porque es una muestra» y obtener 66/5 = 13,2, cuya raíz es la cuasidesviación. Con estas seis lecturas el divisor pedido es n = 6.
Escribe aquí los pasos, con unidades o fracciones. Puedes borrar el rótulo y usar el hueco como papel.
Por qué: 15+24 = 39 y otra vez 15 no: mejor 15+18+18 = 51, +21 = 72, +24 = 96, +24 = 120. 120/6 = 20.
Por qué: 5²=25, 2²=4, 2²=4, 1²=1, 4²=16, 4²=16. 25+4+4+1+16+16 = 66. Las desviaciones negativas no cambian el cuadrado.
Por qué: 2466/6: 6·411 = 2466. Y 20² = 400. 411 − 400 = 11, la misma varianza. No reportes 11 si te piden la desviación.
No es obligatorio tener la placa para seguir la lección. Lo que sigue es un ejemplo declarado: si no tienes Arduino Uno o Nano, usa los números ya escritos y continúa.
// Arduino Uno o Nano. Seis lecturas bastan para esta cuenta.
// Los valores de la lección están declarados: el bucle solo enseña el gesto.
const int t[6] = {15, 18, 18, 21, 24, 24};
const int pin = A0;
void setup() {
Serial.begin(9600);
int s = 0;
for (int i = 0; i < 6; i++) s += t[i];
// s = 120; media = 120/6 = 20
int lectura = analogRead(pin);
Serial.println(s);
Serial.println(lectura);
}
void loop() {}
La suma que usa la lección es la del array: 15+18+18+21+24+24 = 120. La media es 20 y la desviación típica es √11. Una lectura suelta de analogRead no sustituye a esas seis cifras.
| lectura °C | 15 | 18 | 18 | 21 | 24 | 24 |
|---|
La media de 15, 18, 18, 21, 24 y 24 es 20. La suma de cuadrados de las desviaciones es 66, la varianza es 11 y la desviación típica es √11. La otra fórmula, 411 − 400, da la misma varianza. Todo se hace en esta página: no hay otra aplicación.
No recalcules todavía las seis. Escribe solo qué le pasaría al divisor n si añadieras un séptimo dato igual a la media, 20: ¿la suma de cuadrados de las desviaciones cambia? Razona sin inventar un programa.
reto_id: bach1-mates-i-L42
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