Les vencimos

1º Bachillerato Matemáticas I · Ciencias y Tecnología

Lección 35 · Sentido algebraico

Familias de funciones: propiedades y comparación

1º Bachillerato Matemáticas I · Ciencias y Tecnología

Saberes (Decreto 40/2022): propiedades de las funciones polinómicas, exponenciales, racionales sencillas, irracionales sencillas, logarítmicas, trigonométricas y a trozos; comprensión y comparación (sentido algebraico).

Objetivos

  1. Comparar un representante de cada familia: polinómica, exponencial, racional, irracional, logarítmica, trigonométrica y a trozos.
  2. Leer en la gráfica el dominio, el crecimiento y un corte o una asíntota.
  3. No recalcular aquí todas las derivadas: el crecimiento se lee en el dibujo.

Explicación

Cada familia se mira en un representante. Los crecimientos se leen en la gráfica. La derivada, si ya se usó para justificar el crecimiento, no se repite en todas.

Siete representantes

Glosas de esta lección

Dominio Valores de x donde la fórmula está definida.

Asíntota Recta a la que la gráfica se acerca sin que eso sea, por sí solo, un corte. 1/x no corta y = 0.

ℝ Todos los reales. ℝ \ {0} es todos menos el cero.

A trozos Fórmulas distintas en partes distintas del dominio.

Ejemplo 1 · Dominio de una raíz y de una racional

Comparar √(x − 2) y 1/(x − 2). Números de la fórmula, no de una tabla estadística.

  1. √(x − 2) exige x − 2 ≥ 0, luego x ≥ 2. En x = 2 vale √0 = 0: el extremo entra.
  2. 1/(x − 2) exige x − 2 ≠ 0, luego x ≠ 2. En x = 2 no hay valor.
  3. En x = 6 las dos existen: √(6 − 2) = √4 = 2 y 1/(6 − 2) = 1/4. En x = 1 la raíz no existe, porque 1 − 2 = −1 < 0; la racional sí: 1/(−1) = −1. El dominio no se copia de una familia a la otra.

Ejemplo 2 · Leer 2x y log2 x

  1. 20 = 1, 21 = 2, 22 = 4, 23 = 8. Sube, y las diferencias 1, 2 y 4 no son constantes: no es una recta.
  2. log2(1) = 0, log2(2) = 1, log2(4) = 2, log2(8) = 3. También sube, más despacio, y solo a la derecha de 0.
  3. 2x se acerca a y = 0 por la izquierda y no la toca. log2 x se acerca a la recta x = 0 por la derecha y no la toca: ahí el argumento se acerca a 0 sin llegar.

Error típico

Dar por dominio de √x todos los reales, o decir que 1/x corta la asíntota y = 0, o tratar el salto de una función a trozos como si fuera un cero.

Corrección: √(−1) no es real. 1/x = 0 no tiene solución, así que la gráfica no corta y = 0. Y en p, el valor en 0 es p(0) = 0; el −1 es el valor de la izquierda, no un corte con el eje en x = 0.

Práctica

La figura compara dos familias a la vez. Cambia de pareja y escribe dominio, un corte y una asíntota si la hay.

Azul: x². Teja: 1/x, en dos ramas.

Comprueba

Comprueba · √4 y 1/4

Por qué: si x − 2 = 4, entonces x = 6. √4 = 2 y 1/4 es el valor de la racional. x = 2 anula la raíz en cero y deja la racional sin definir.

Comprueba · 23 y log2(8)

Por qué: 23 = 8 y log2(8) = 3. Una deshace a la otra, y las dos crecen en los puntos 1, 2, 4 y 8 del argumento del logaritmo.

Comprueba · sen 0 y el salto

Por qué: sen 0 = 0, un corte. En la función a trozos, p(0) = 0 y los valores con x < 0 son −1: hay salto, no un único trazo continuo.

Cierre

Cada familia se reconoce por el dominio, por si crece o no en el tramo que miras, y por cortes o asíntotas. x2 y 1/x no se comportan igual en el 0; 2x y log2 x se leen como pareja inversa, cada una con su asíntota.

Reto

Tres dominios en una línea

Escribe el dominio de √(x − 2), de 1/(x − 2) y de log2(x − 2). Di un número que esté en los tres y otro que esté solo en la racional.

reto_id: bach1-mates-i-L35

Tu resolución

Escribe el desarrollo en este cuadro. Si necesitas un boceto, dibújalo en el lienzo de esta misma página. No se envía a ningún sitio.

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