Recomendar lecturas (oral y soportes)

Objetivos

1. Recomendar una lectura con razones claras (sin spoiler pesado).
2. Adaptar la recomendación al soporte: oral, cartel, audio, redes escolares.
3. Escuchar recomendaciones de iguales y decidir con criterio.
4. Cuidar el respeto: no ridiculizar gustos ajenos.

Una recomendación buena responde a: ¿qué es?, ¿para quién?, ¿por qué te gustó?, ¿qué sensación deja?

Estructura oral: gancho → de qué va (sin arruinar) → 2 motivos → a quién se lo recomiendo.

Mnemónico

«G2C» — Gancho · 2 razones · Cierre (para quién).

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1 (oral)

«Si os gustan los misterios cortos: leí un relato de aula sobre un cuaderno encontrado en el Duero. Me enganchó el ritmo y las pistas. Ideal si vais en tren o bus.»

Ejemplo 2 (cartel)

Título · «Para fans de…» · 3 palabras · código biblioteca.

Ejemplo 3

Mal: «Es una basura y quien lo lea es raro.» → prejuicios. Bien: «A mí no me enganchó el ritmo; quizá te guste si prefieres acción rápida.»

Mini cierre

G2C. Gancho, dos razones y para quién: recomienda bien.