Bloque B Plurilingüismo: responder de forma comprensible a una necesidad básica aunque el nivel limite. No es «hablar mal a propósito»: es estrategia.
| Estrategia | Ejemplo |
|---|---|
| Paraphrase | *apple* → *a red fruit* |
| How do you say…? | *How do you say «manzana»?* |
| Gesture / point / draw | Señalar, mimar, dibujar |
| Simplify | *Yesterday I go park* → mejor *I went to the park* si puedes; si no, *I go to the park yesterday* y te corrigen |
| Ask for help | *Can you help me? / Slow please.* |
El error puede repararse (L03). Aquí priorizamos seguir comunicando. Perfecto puede esperar; comprensible no.
«No te calles: paraphrase, How do you say…?, gesto, simplifica.»
I need a… red fruit. — Apple!
How do you say «biblioteca»? — Library.
I mime drinking. — Water?
En la vida real
Si el marco no carga (file://), abre l26-estrategias-para-comunicar-pese-a-limitaciones-de-nivel.html.
Paraphrase, How do you say…?, gesto/dibujo, simplify, Can you help me? Meta: comprensible pese al nivel.
Inventa 5 situaciones (tienda, patio, viaje) donde te falta una palabra. Para cada una escribe la estrategia y la frase/gesto que usarías. Una buena idea suele… 5 situaciones con estrategia nombrada y ensayo en inglés o descripción clara del gesto. Pensado para portfolio / lesvencimos.com más adelante. Por ahora: cuaderno.
reto_id: 1eso-ingles-L26