Describir personas, objetos y lugares

Objetivos

1. Describir a una persona, un objeto y un lugar con frases cortas y ordenadas.
2. Separar present simple (cómo es / qué hace en general) y present continuous (qué ocurre ahora).
3. Usar posesivos (my / mine) y el genitivo sajón ('s).
4. Usar cardinales, ordinales y un número de teléfono dicho cifra a cifra.

Explicación

Describir es decir cómo es alguien, algo o un sitio, con un orden. Las herramientas de esta lección son las del punto 2 de Inglés. *Be* y *have got* ya salieron al presentarse; aquí sirven para el aspecto y las pertenencias.

Persona

• *She is tall.* Cómo es, con be.
• *She has got long hair.* Qué tiene, con has got (he / she / it).
• *She wears glasses.* Present simple: rasgo o costumbre, no solo esta foto.
• *She is wearing a red coat.* Present continuous: lo que vemos ahora.

La -s de *wears* va con he, she, it. *I wear* no lleva -s. La forma en -ing va con am / is / are: *is wearing*.

Los hábitos con *always* o *every day* se trabajan en otra lección. Aquí basta el contraste: en general / ahora.

Objeto y de quién es

Determinante (delante del nombre): *my, your, his, her, its, our, their*. Pronombre (en lugar del nombre): *mine, yours, his, hers, ours, theirs*.

• *This is my coat. The coat is mine.*
• *Its* (de ello) no es *it's*. *It's* = *it is*.

Genitivo sajón: *Ana's coat* = el abrigo de Ana. El apóstrofo y la s van en quien posee. Si el poseedor ya es un plural en -s, el apóstrofo va detrás: *the students' classroom*.

Lugar, en orden

Para describir un sitio usamos be y un lugar:

• *The park is big. The school is next to the park.*

*First, second, then, later* ordenan la descripción. No son cuatro sinónimos: *first* y *second* numeran; *then* y *later* siguen.

Los números de esta función:

• Cardinales (cantidad): *one, two, three… twenty*. *There are twenty-five students* se deja para *there is / are*, en las lecciones de tiempo y de espacio. Aquí el cardinal entra así: *The class has twenty-five students.*
• Ordinales (orden): *first, second, third, fourth, fifth*. *She lives on the second floor.*
• Teléfono, cifra a cifra. El 0 se puede decir *zero* o *oh*: 983 120 045 → *nine eight three, one two oh, oh four five*. Es un número de ejemplo, no el de una persona real.

En la descripción, *in, on, next to* sitúan sin abrir todavía la lección entera de *there is / are*.

Mnemónico

«Now lleva -ing. He, she, it llevan -s.» My va con nombre; mine va solo.

Glosas de esta lección

• Present simple. forma del presente para lo que es o lo que hace en general: She wears glasses. Con he/she/it se añade -s.
• -s / -es. marca de he, she, it en present simple: lives, plays. Tras ch, sh, x, o: -es (watches).
• Present continuous. am / is / are + verbo-ing. Describe lo de ahora: She is wearing a red coat.
• -ing. terminación del continuous. Wear → wearing. Si el verbo acaba en -e muda, se quita: write → writing.
• My / mine. my va delante del nombre (my coat). Mine va solo (The coat is mine).
• Its / it's. its es posesivo (its name). It's significa it is. El apóstrofo cambia el sentido.
• Genitivo sajón ('s). Ana's coat = el abrigo de Ana. El apóstrofo marca al poseedor.
• First, second, then, later. primero, segundo, luego, más tarde. Ordenan la descripción.
• Cardinal / ordinal. cardinal cuenta (one, two, twenty-five). Ordinal ordena (first, second, 1st, 2nd, 3rd, 4th).
• 0 en el teléfono. zero u oh, cifra a cifra. No se lee el número como una cantidad.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1 — Nuria, en orden

First, she is tall. Second, she has got long hair. Then, she wears glasses. Later, we see her coat: she is wearing a red coat. The coat is hers.

Ejemplo 2 — El objeto

This is Ana's phone. It is small. It is her phone. The phone is hers. It's no significa «de Ana»: it's = it is. El de Ana es Ana's o hers.

Ejemplo 3 — Lugar y teléfono

The school is next to the park. It is on the second floor of the white building. The office phone is nine eight three, one two oh, oh four five.

Mini cierre

Is para cómo es, has got para qué tiene, -s para lo general con he/she/it, -ing para ahora. My con nombre, mine solo, 's para el poseedor.