Les vencimos

1º ESO Educación Física

Lección 26 · Bloque E · Cultura motriz

Juegos y danzas: herencia cultural e interculturalidad

1º ESO Educación Física · Decreto 39/2022 CyL · E-jue

Hoja 1 · Objetivos

Objetivos

  1. Relacionar juegos y danzas con la herencia cultural y la interculturalidad.
  2. Probar un juego tradicional seguro y un paso rítmico sencillo.
  3. Valorar aportaciones de distintas culturas del grupo sin inventar tradiciones dudosas.

Hoja 2 · Explicación

Cultura que se mueve

El decreto pide las aportaciones de la cultura motriz a la herencia cultural y la práctica de juegos y danzas como manifestación de la interculturalidad.

Sin zapatos de tacón ni giros forzados de rodilla. Suelo estable. Si hay música, volumen moderado y espacio libre.

Hoja 3 · Ejemplos, práctica y glosario

Ejemplos

1. Corro con canción conocida del grupo (sin forzar letras ofensivas).

2. Rayuela dibujada con tiza: salto suave, un pie / dos pies.

3. Mini-secuencia de 8 tiempos inspirada en jota (paso lateral + palmada), a ras de suelo.

Práctica

  1. Elige un juego tradicional seguro (corro, cuerda, rayuela o persecución con zona segura) y juega 5 minutos.
  2. Pregunta en casa o clase un juego/danza de otra cultura del grupo; anota origen (si se sabe) y 2 reglas.
  3. Inventa 8 tiempos de danza colectiva suave que mezcle dos ideas (p. ej. corro + palmadas).

Glosario

Mini quiz

Comprueba

Según el decreto, practicar juegos y danzas en EF sirve para…

Mini cierre

Moverse también es cultura. Pregunta, respeta y comparte el juego.

Reto Profesor

Juego viajero

Trae (o describe) un juego de otra cultura o de tu familia. Dos reglas + origen si se conoce.

reto_id: 1eso-ef-L26