Objetivos
- Relacionar actividades humanas con el refuerzo del efecto invernadero.
- Describir consecuencias generales en ecosistemas (sin inventar cifras).
- Distinguir clima (largo plazo) de tiempo atmosférico (días).
- Usar CAUSA → CALOR → ECOSISTEMA.
- Observar el entorno de CyL sin alarmismo falso ni negación.
Explicación
Cambio climático: cambio a largo plazo del clima del planeta.
Causas humanas principales (idea): quema de combustibles, deforestación y aumento de ciertos gases de efecto invernadero → se retiene más calor.
Consecuencias en ecosistemas (honestas, sin números inventados):
- Cambios de temperatura y lluvias
- Estrés en especies (migración, ciclos de vida)
- Riesgo en hábitats sensibles
- Relación con fenómenos extremos (olas de calor, sequías)
Mnemónico: «CAUSA → CALOR → ECOSISTEMA». Sin porcentajes inventados.
En la vida real
Castilla y León
- En CyL se notan sequías, olas de calor y cambios en ríos/montes.
- Observar el entorno ayuda a entender el tema con rigor.
- Clima ≠ el tiempo de mañana: es a largo plazo.
- Usa fuentes científicas; no inventes porcentajes en el examen.
Mini cierre
CAUSA → CALOR → ECOSISTEMA. Clima = largo plazo; sin cifras inventadas.
Reto Profesor
CAUSA → CALOR → ECOSISTEMA
Explica a un compañero, con el dibujo del interactivo, la idea más importante de esta lección en 1 minuto.
- Usar los pasos del método (aunque sea en corto).
- Medir algo concreto (tiempo, temperatura, altura…).
- Conectar con tu entorno (CyL, casa, cole).
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